加拿大教育体系全方位介绍

与国内的九年义务教育不同，加拿大的儿童从五岁开始接受教育。在这里，对周岁的划分，是生日当年的1月到12月。如果孩子的生日在10月、11月或12月，通常会有机会申请推迟入学一年。然而，这种情况并不常见，大部分的孩子都是会按时按照年龄来入学。在这种情况下，中国来的孩子可能会遇到一些问题：举例来说，一个2012年10月出生的孩子，到2021年在中国可能只读到三年级；但在加拿大，到了2021年，这个2012年出生的孩子就应该上四年级了。

由此可知，如果中国的孩子没有提前入学，可能会在来到加拿大后出现缺了一年的情况。若这种情况发生在七年级之前，影响并不是很大。但若出现在七年级之后，尤其是九、十年级，将会对申请大学造成很大的影响。

上学学什么？这一点与中国的教育制度有着显著的不同。加拿大的孩子，尤其是在低龄阶段，主要学习的内容是如何与其他同学相处、如何表达自己以及发现自我。相对来说，这些在中国的教育体系中并不受到重视。中国的教育体系更注重于考察数学解题能力、英语词汇量是多少，以及中文写作是否能表达段落主旨等。相比之下，理解加拿大教育的意义并不难。在加拿大，我们没有小学毕业证，也没有初中毕业证，唯一的证书是在12年级完成义务教育时获得的高中毕业证，也就是我今天提到的“Dogwood Diploma”。

根据各个省份和城市的不同情况，加拿大东岸和西岸的教育体系也受到许多外部因素的影响。这里没有类似于中考或高考的硬性规定，孩子们能够依据自身的天赋和兴趣自由发展。甚至我们也尊重并支持部分家长想在家中教孩子读书的想法。所有学生在升入大学时都受到同等待遇，使用统一的能力评价标准，加拿大的教育模式呈现出多样性和多元化，孩子们拥有更广阔自由的发展空间。

我现在以43号教育局为例，为大家解释一下“Dogwood”教育体系。这个体系分为三个阶段：第一阶段是小学阶段，即幼儿园（K）到5年级；第二阶段是初中阶段，即6到8年级；第三阶段是非常重要的高中阶段，这个阶段对于申请大学至关重要，包括了9到12年级。

小学阶段的几年里，孩子在公立教育系统中所学习的学术知识相对有限。这里指的是公立学校而非独立学校。如果家长想对孩子的天分特长进行培养，通常需要自行安排孩子的课余时间。学校在下午三点左右放学后，会提供许多课后活动；并且在这些时间段内给予家长最大的自由，让孩子们能够有更多机会去发展自己的兴趣和特长。

初中阶段的三年里，孩子们会进入青春期，从小朋友逐渐转变为成年人。这个阶段学校会安排更多的课外活动和社会实践，以让孩子们体验更多的兴趣爱好。同时课业内容开始增多，且难度增大，但仍然不会加入过多的学术知识。不过随着孩子年龄的增长，家长需要培养孩子自我学习和独立思考的能力，为他们将来申请大学所需的课程做好准备。